miércoles, 29 de mayo de 2019
martes, 28 de mayo de 2019
jueves, 23 de mayo de 2019
UNIDAD 3 SESIÓN 7 ACTIVIDAD 2 APLICACIÓN DE ENCUESTA
La finalidad de esta encuesta es recopilar información
sobre las que podrían ser las principales causas que dificultan el aprendizaje
de las matemáticas en los alumnos de la secundaria Foránea # 27 José María
Morelos y Pavón de Encarnación de Díaz, Jal. TV
martes, 21 de mayo de 2019
viernes, 17 de mayo de 2019
UNIDAD 2 SESIÓN 6 ACTIVIDAD 2 PLANEACIÓN Y APLICACIÓN DE LA ENTREVISTA
PLANEACIÓN Y APLICACIÓN DE LA ENTREVISTA
GUIÓN DE ENTREVISTA
1.- ¿Cuántos años tiene impartiendo
clases de matemáticas?
2.- ¿Se siente cómodo con el papel
que ha desempeñado como docente? ¿Por qué?
3.- ¿A qué grados y niveles ha
impartido clases de esta asignatura?
4.-Actualmente se aplican pruebas
de conocimientos matemáticos en niños, adolescentes y jóvenes a nivel nacional,
existiendo un alto porcentaje de alumnos con déficit en el conocimiento sobre
las matemáticas ¿A qué se le podrá atribuir esto?
Hoy en día se habla de que los
estudiantes presentan múltiples dificultades en el aprendizaje de las matemáticas
y esto se da por diversas causas…
5.- ¿A grandes rasgos y mediante lo
observado en este tiempo de enseñanza cuales cree usted que son esas causas?
Como se comentó al inicio de la
entrevista esta sesión de preguntas está orientada exactamente a conocer las
causas que dificultan el aprendizaje de matemáticas en los alumnos de
secundaria en los tres años. Profe retomando
nuevamente su experiencia y de acuerdo a lo observado por usted en todo este
tiempo de servicio…
6.- ¿Cuáles serán las principales
causas que dificultan el aprendizaje de las matemáticas en los alumnos de
primer año?
¿Cuáles en los alumnos de segundo
año?
¿Cuáles en los de tercer año?
7.- ¿Cree usted que el contexto en
donde se desenvuelven los alumnos es uno de los factores más importantes que
puede propiciar dificultades en el aprendizaje de las matemáticas? ¿Porque?
8.- Se sabe hoy en día que en casi
todos los salones de clase existen alumnos con serios problemas de aprendizaje
en la asignatura de matemáticas y por más que se esfuerzan no logran obtener el
conocimiento
¿Según su experiencia como docente
o por conocimiento estos alumnos podrían sufrir de algún tipo de trastorno o
enfermedad que este frenando su aprendizaje de matemáticas? ¿Cuál sería?
9.- ¿Qué estrategias utiliza usted
en sus clases que ayudan a combatir las barreras o dificultades en el
aprendizaje de las matemáticas en sus alumnos?
10.- ¿Cree que los métodos de
enseñanza por parte de los profesores sean una causa por la que los alumnos
encuentran difícil el aprendizaje matemático?
ENTREVISTA EN AUDIO
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