¿Quiénes somos?
La Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM) es una institución de educación
superior especializada en la modalidad abierta y a distancia. Con carácter
público y gratuito, es un organismo desconcentrado de la Secretaría de
Educación Pública. La UnADM es la institución con la que México encara
el reto de la educación superior en el siglo XXI.
Misión
Formar
profesionales del más alto nivel y en diversas áreas del conocimiento; éticos y
con un sólido compromiso social hacia su comunidad; competitivos nacional e internacionalmente;
con espíritu emprendedor y los conocimientos para que respondan a los avances
de la ciencia y la tecnología, así como a las necesidades de desarrollo
económico, político, social y cultural del país.
Visión
Ser la institución
líder de educación superior a distancia en los países de habla hispana, con un
modelo educativo flexible e innovador y un amplio reconocimiento social, que
promueva la preservación del medio ambiente, la generación de conocimiento y el
desarrollo científico y tecnológico.
Objetivo
general
Ampliar las
oportunidades y atender la demanda de educación superior en todo el país, bajo
criterios y estándares de calidad e innovación permanentes, con especial
atención a las regiones y grupos que por diversas razones no tienen acceso a
servicios educativos escolarizados.
LICENCIATURA EN ENSEÑANZA DE LAS
Formar profesionistas capaces de
generar propuestas de intervención didáctica y de evaluación de los
aprendizajes en el área de matemáticas con un enfoque innovador, dirigidas a
determinado campo de estudio y nivel educativo con el apoyo de las tecnologías
de información y comunicación.
Perfil de ingreso
Es recomendable que el interesado en
estudiar la Licenciatura en Enseñanza de las Matemáticas en la UnADM, cuente
con las siguientes características:
Antecedentes
académicos:
·
Bachillerato concluido;
preferentemente haber cursado el área Físico-Matemática.
·
Egresado de alguna licenciatura del
área de matemáticas.
Habilidades y destrezas:
·
Capacidad de análisis y síntesis.
·
Desarrollo de pensamiento
lógico-analítico.
·
Desarrollo de pensamiento abstracto.
·
Comunicación de ideas complejas.
·
Desarrollo de actitud crítica hacia
fenómenos sociales.
·
Capacidad de adaptación para el auto
aprendizaje, el trabajo colaborativo y multidisciplinario.
·
Iniciativa para la investigación.
·
Capacidad para organizar el tiempo y
sentido de compromiso.
·
Conocimientos básicos de internet y
manejo de la paquetería de office.
·
Interés por el uso de las TIC.
Actitudes y valores:
·
Sensibilidad por los problemas y
necesidades educativas.
·
Responsabilidad y autodisciplina.
·
Liderazgo y facilidad de
comunicación.
Áreas funcionales donde se desarrollara el egresado.
·
Docencia.
·
Diseño y desarrollo curricular.
·
Investigación educativa.
·
Pruebas y evaluación de materiales y
desarrollos tecnológicos.
·
Innovación educativa.
·
Experimentación educativa.
·
Desarrollo educativo y tecnológico.
Requisitos de ingreso
Para ingresar a los estudios de nivel
licenciatura se requiere:
1. Haber aprobado en su totalidad el plan de estudios
del nivel medio superior
2. Cubrir los requisitos señalados en la convocatoria
y en su caso instructivos que para tal efecto emita la Universidad
3. Ser aceptado mediante la evaluación o selección que
para tal efecto establezca la Universidad
Perfil de
egreso
El egresado de la Licenciatura en
Enseñanza de las Matemáticas es un profesionista capaz de:
1. Comunicar, por medio de la docencia y de la
creación y uso de materiales educativos, ideas, conceptos y métodos
matemáticos;
2. Diseñar y aplicar acercamientos didácticos para la
enseñanza de las matemáticas;
3. Aplicar metodologías y herramientas especializadas
en diversos ámbitos educativos;
4. Participar en el diseño, implementación y
evaluación de planes de estudio de matemáticas;
5. Participar en el diseño, desarrollo y prueba de
material didáctico en matemáticas que incluya uso de aplicaciones digitales;
6. Participar en proyectos y programas de innovación e
investigación educativa del área de las matemáticas.
Además, desarrollará competencias
para ayudar a identificar y resolver problemas de la enseñanza de las
matemáticas en distintos contextos y niveles escolares del sistema educativo
nacional.
Opciones
de titulación
1. Acreditar el 100% de créditos del plan de estudios
y los requisitos que la Universidad establezca para tal efecto.
Liberación
del servicio social
Es necesario liberar 480 horas de
servicio social que se realizará como complemento de un proyecto terminal.
Estructura
del programa educativo
Estructura Curricular: Se cursa ocho semestres para graduarse como
Licenciado o Ingeniero (4000 horas o 225 créditos).
Estructuración Modular: Cada semestre equivale a 288 horas (20-25 créditos)
de aprendizaje, por cuatro asignaturas. El alumno decide a partir del segundo
semestre cuántas asignaturas quiere cursar respetando la seriación de cada plan
de estudios (mínimo dos, máximo cuatro).
Núcleos de formación profesional
Los módulos están diseñados de tal
forma que constituyen tres “núcleos” formativos:
Núcleo de
Formación Básica, del primero al tercer semestre. Núcleo de formación disciplinar,
del cuarto al noveno semestre. Y Núcleo de formación especializada, del décimo
al doceavo semestre; según la carrera elegida.
Mapa
curricular
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